教育游戏开发与优势

       那教育游戏开发该怎么具体的落实下来呢，首先教育游戏应该是以教育为主游戏为辅的来呈现出来。

       教育游戏开发最主要的作用就是充分引导学生向智力和兴趣方面发展。教育游戏开发的设计该往什么方向呢？这个一直是教育游戏开发的关键，如果能轻易解答，那教育游戏开发的质量又有多少呢？计算机辅助教育的发展和电子游戏在教育领域开始逐渐应用，引起了教育游戏开发的升温。教育越来越受关注，以至于有人想蒙混过关也是很难得，所以我们设计的教育游戏也必须有点水平。

       青少年的教育一直是重点发展以及重点关注的对象，如何将青少年学习的兴趣往教育方向引导呢。自古以来，人们学会了在快乐的游戏体验中不知不觉的掌握本领。因此，从某种意义上说，游戏也是学习活动的一种。在信息时代，数字游戏及相关产业得到了长足的发展。与此同时，尝试借助数字游戏为载体，以达到开发智力、提高技能、传授知识、培养正确价值观等目的的教育游戏也应运而生，其学术研究气氛也日益浓厚。

       教育游戏开发的相关的文献也存在相关度很高的学术文章，涵盖了各个领域。当然从这些研究目的及内容上看到：发展综述、理论探索、设计方法、技术工具、应用实践以及调查分析等。

       从宏观上分析学习与游戏之间的关系，试图找到教育性 与游戏性两者之间的平衡点，其研究涉及到心理学、教育学、社会学、信息学等领域：而设计方法类文献则从微观角度入手，对教育游戏具体的设计方法和过程进行研究建模。

       当然研究内容包括如何设计游戏任务，如何调动学习动机，如何增加沉浸感、如何设计知识应用情景、体验路线以及反馈奖励机制。并且让孩子或者青少年一边玩乐的同时还能学到知识，还不会太过沉迷于游戏游玩。技术工具类文献主要研究教育游戏开发中的关键技术、创作工具或模板，为产品设计提供必要的技术支持，应用实践类文献往往以某一领域为例，针对某个学科，研究教育游戏应用方法和意义。或者针对具体的某类手受众，教育游戏开发应用系统，并对其进行评估。

       由于教育游戏在教育领域及其他领域使用范围非常广泛，并且能够取得相对于传统教育来说更有效的学习成果。因此针对教育游戏开发运用中出现的各种问题以及教育游戏自身存在的问题，解决这些问题刻不容缓。我国需要培养更多的教育游戏方面的专业人士去开发更多的教育产品，以满足庞大的用户需求。同时在设计教育游戏开发的过程中，要注意教育性与娱乐性的完美结合，教育游戏是对教学过程的辅助，所以切不可娱乐性大于教育性。否则教育游戏会失去他的初衷。